衣裳做得什么什么的漂亮 什么的漂亮

欢迎进入本站！本篇文章将分享什么的漂亮，总结了几点有关衣裳做得什么什么的漂亮的解释说明，让我们继续往下看吧！

的字用法。是“长得漂亮”还是“长的漂亮”

长得漂亮正确，长（chang）的漂亮，长的短的东西漂亮还可以吧。

“的”用在描述或限制人物、事物时，形容的词语与被形容的词语之间。如 ：“漂亮的衣服”；“辽阔的土地”；“高大的山脉”。“地”用在描述或限制一种运动性质、状态时，形容的词语与被形容的词语 之间。

的用来修饰名词，一般跟在形容词后面。如美丽的花，漂亮的人。地一般用来修饰动词，跟在副词后面。如：匆匆地瞥了一眼、急忙地跑开了。得一般是用来修饰形容词，跟在副词后面。如好得很，疼得厉害。

的 一般用在名词和形容词的后面，用在描述或限制人、事时，形容的词和被形容的词之间，表示描述的结果。结构：名词（代词或形容词）+的+名词 例子：我的书包，漂亮的裙子，快乐幸福的生活。

的，得，地三个字的用法区别如下：的，用于定语后面，比如，漂亮的书包。这里，中心词是书包，漂亮是修饰中心词书包的定语。地，用于状语后面，比如飞快地跑。

“的”字最常见的用法就是表示所属关系，例如：“我的书”、“他的钱包”、“这个杯子的颜色很漂亮”。它连接了名词和它所属的人或物之间的关系，起到了限定作用。

什么多么漂亮补充完整?

游乐场的过山车、青蛙跳多么好玩，多么刺激。无论前路是多么的漫长，过程是多么的艰辛，我都会坚定地走下去。

杏花多么美丽啊！美得像一幅水墨画一样，把小山打扮得如此美丽、迷人。我爱小山，更爱这美丽杏花。我喜欢美丽的夜晚，特别是我们城市的夜里，夜里是多么美丽。

看天上的火烧云多么漂亮，小真怎么怎么的说？补充句子：看天上的火烧云多么漂亮，小真( 眨着一双大眼兴奋 )且( 喜悦 )的说。

什么漂亮吗造句二年级

1、我问哥哥：“姐姐长得漂亮吗？”，“漂亮，怎么不漂亮。”见我盯着他的不相信的眼光，他笑了，“天哪，我也不知道，人人都这样说，我也就这样说了。”两兄弟为远在异国的亲人开怀大笑。

2、小姑娘打扮得花枝招展的，真漂亮。几年不见，这姑娘出息得更漂亮了。她形同花瓶，不过是家里的一个漂亮摆设。文章写得漂亮，是因为他善用修辞，例如比喻、拟人等。

3、你真漂亮。这里的景色真漂亮！这里真是太漂亮了。女孩子就是要爱漂亮。你的家好漂亮！你是一个漂亮又善良的人。这条裙子真漂亮。漂亮的飞踢！说的漂亮。别说漂亮话了。

4、漂亮造句二年级如下：看到这漂亮而清澈的小溪，我的心里非常快乐，兴奋的叫同伴们来看。这个春节我游了漂亮的杭州西湖，我希望能把西湖的这份美丽永远留在心中。漂亮的烟火好像一朵朵盛开的秋菊。

5、小辣椒的花不 漂亮 ，果实却缤纷艳丽，有红的、白的、浅紫色的、桔黄色的……红色的小辣椒好像一只成熟的小草莓白色的小辣椒像一位披着白纱的妙龄少女浅紫色的小辣椒就像熏衣草的第二代橘黄色的呢，就像一只小火炬。

什么得漂亮填空

1、干得漂亮、夸得漂亮、做得漂亮。“干”字的笔顺：横、横、竖。干【gàn】、【gān】笔画：3 五笔：FGGH 基本释义：[ gàn ]（1）事物的主体或重要部分：树干。骨干。（2）指干部：调干。干群关系。

2、如下：花开得鲜艳。花开得美丽。花开得灿烂。花开得漂亮。花开得好看。花开得绚烂。

3、弄得舒服。弄得整齐。弄得漂亮。弄得干净。弄得整洁。

4、花开得什么填空如下：花开得鲜艳。花开得美丽。花开得灿烂。花开得漂亮。花开得好看。花开得绚烂。花开得迷人。花开得繁茂。花开得旺盛。花开得绚丽。

5、蓝天蓝得出奇 。蓝天蓝得漂亮 。蓝天蓝得迷人 。蓝天蓝得厉害。解答这类题要注意以下几点：审清题意。即要明确试题要求仿写怎样的句子，有哪些限制条件。明确话题，抓住语义中心。分析结构。

6、填空答案如下：做得（很好）。做得（到位）。做得（更好）。做得（完美）。做得（满意）。做得（漂亮）。做得（不错）。做得（一般）。做得（很差）。做得（精细）。

到此，以上就是小编对于衣裳做得什么什么的漂亮的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。